Как выбирать игрушки детям

Игрушки – это важный инструмент для психического развития детей. Ребёнок через игру познаёт мир, и важно, чтобы первые образы, с которыми малыш взаимодействует, были понятными и имели подтверждение в реальном мире.

То есть чтобы корова выглядела как корова, а не как балерина с зонтиком. Итак, какие игрушки выбрать малышу до 1 года.
• У игрушки должны быть чёткие очертания, основные цвета: жёлтый, зелёный, синий, красный.
• Игрушки должны быть прочными и безопасными. Вроде понятный факт, но всё равно многие родители покупают игрушки, до конца не осознавая, что малыш будет их грызть, кидать на пол, а потом опять брать в рот. Вы можете не заметить, что у игрушки откололся кусочек, а ребёнок может травмировать себя. Кроме того, игрушки могут быть созданы из токсичных материалов, и это серьёзная опасность.
• Игрушки должны быть сделаны из разных материалов: деревянные, пластмассовые, тканевые и т.д. Они могут шуршать, бренчать, звенеть… Помните, что ребёнок вначале всё разрушает и разбирает, соответственно, материал игрушек должен быть надёжным.
• Игрушки должны быть простыми. Существуют сложные конструкции, в которых есть одновременно музыка, крутилки, шуршалки… Ребёнку, конечно, это интересно, но он может от количества стимулов в одной игрушке перевозбудиться. А перевозбуждение превалирует над торможением, после такой игрушки малышу трудно успокоиться, он может плакать и испытывать трудности при засыпании. Если вы заметили у малыша такую реакцию, значит, сложную игрушку лучше дать ребёнку попозже, когда он подрастёт.
• Ребёнок часто предпочитает играть с предметами, которыми пользуются взрослые. Телефон, сковорода, чайник… И здесь важно понять, что малыш хочет играть этими предметами, потому что подражает родителям. Он учится играя. Некоторые родители говорят, что ребёнок вообще не хочет играть в детские игрушки. Если у вас есть вещи, которыми вы не пользуетесь (старый телефон, ненужная сумочка, бусы), то отдайте их ребёнку.
• Здорово, если в арсенале будут движущиеся игрушки: мячик, машинка, юла и т.п. Ребёнку интересно смотреть за движением игрушки, предугадывать траекторию её движения, также это формирует пространственные представления.
• Благодаря звучащим игрушкам, ребёнок чувствует себя способным что-то творить, так как извлечение звуков – это уже действие и результат.

Конечно, важно, чтобы игрушки были не просто кучей на полу, а предметами, через которые родители и дети выстраивают взаимоотношения, через которые ребёнок учится и получает новые знания.