Жадность у детей: ребенок не дает игрушки

Итак, отвечаю. Жадность – нужный феномен в жизни ребёнка. Проходя через понимание, что есть его вещи (игрушки) и есть чужие вещи (игрушки), ребёнок усваивает понятие психологических границ, а также учится говорить «нет».

Родительская помощь и терпение в данном процессе точно потребуются. Ребёнок учится говорить «нет» и отстаивать свои вещи, свои границы, он говорит: «Моё». Или он может ещё не разговаривать, но уже прятать за спину игрушку и мотать головой. Родителям здесь важно соблюдать несколько правил.

• Если ребёнок не даёт игрушку, не настаивайте, он имеет на это право. Просто проговорите: «Ты не хочешь давать свою игрушку». Увещевания о том, что «с тобой никто не будет играть, хорошие дети должны делиться» не работают, они скорее вгоняют ребёнка в противоречие внутри себя и прививают чувство вины. Его нежелание делиться как будто характеризует его как плохого.

• Если у вашего ребёнка отбирают игрушку, а он не готов отдать, то вмешайтесь в данную ситуацию и будьте на стороне своего ребёнка. Представьте, что ваша знакомая захотела вашу сумочку, а вы не хотите отдавать. Вы смотрите на мужа и ждёте от него поддержки, а он говорит: «Маша, что тебе, жалко что ли, пусть Лена немного походит с твоей сумочкой. Не жадничай». Как вы себя будете при этом ощущать и какие чувства у вас будут после этого к мужу?

• Может быть так, что именно ваш ребёнок начнёт отбирать игрушку у другого, что же делать в данной ситуации? Если другой ребёнок не хочет своей игрушкой делиться, то здесь придётся объяснять своему чаду, что это чужая игрушка. Вот тут-то и возникает чудесный момент научить детей обмениваться. «Давай предложим Маше куклу в обмен на её кошечку». Состоялся обмен – прекрасно, а если нет, то ребёнку придётся соприкоснуться с отказом и его принять.

• Не разрешайте ребёнку брать из коляски, пакета ваших знакомых, с которыми гуляете каждый день, игрушки. Для ребёнка пока только создаётся граница «моё – чужое», поэтому на данном этапе хорошо и по отношению к своим вещам (родителей) выстроить границу: нельзя брать вещи с папиного стола, нельзя залезать в мамину сумку… Иначе ребёнку непонятно, где можно, а где нельзя брать чужие вещи. Границы стёрты.

• Спрашивайте ребёнка: «Можно взять посмотреть твою игрушку?» Ребёнок может ответить «нет», не ругайте, а просто примите его отказ.

Этот этап важен не только потому, что он выстраивает границу «моё – чужое», но и из-за того, что учит говорить «нет», а это подчас очень непросто сказать даже взрослым людям. Если ребёнок смог сказать это своим родителям, а они не стали злиться на ребёнка, то, скорее всего, он сможет в жизни за себя постоять.